Escola Básica N. 5.Chaves

É, apenas, mais uma parte da nossa escola onde não faltam espaços para brincar, conviver e estudar.
Qual deles o mais importante?
Decerto, todos eles, uma vez que o crescimento de todos e cada indivíduo / PESSOA se faz conjugando os aspectos que lhes subjazem.
No primeiro está patente um direito inalienável de cada criança, jovem, ou adulto.
Sim, porque os adultos também brincam. Se o não fazem deveriam fazê-lo, não só pelo prazer que isso nos traz, mas, e principalmente, pelo bem-estar interior que nos vai oferecer.
Para além disso, há toda uma forma de estar bem mais saudável, bem mais agradável, de poder transmitir às nossas crianças e jovens, aos nossos filhos e netos, maneiras de ser, de estar, de conviver, de aprender que nos levaria a sermos bem mais felizes.
Tentemos fazer isso, começando pela FAMÍLIA: Casa do AMOR, continuemos na ESCOLA: Casa dos AFECTOS, sigamos para o nosso Bairro, a nossa Comunidade mais próxima e, todos juntos, construiremos uma SOCIEDADE bem mais solidária, bem mais justa, bem mais atenta a nós própiros e aos outros.
Afinal não foi para isto que nos transmitiram a VIDA? ... Que nos criaram?...
Ficam as questões para querermos responder.
Voltaremos, com pontos mais concretos. Um abraço, Isaura

EscolaBásicaN.1.Chaves

A Escola de Casas dos Montes, tal como nos habituámos a considerá-la, está contemplada, na verdade, com espaços educativos especiais e específicos que nenhuma das outras escolas de maior estrutura física possui.

Para além do espaço exterior de que iremos dando conta mais tarde, de um envolvimento muito vantajoso, possui um bloco onde funcionam quatro salas de aulas, um polivalente que está incumbido de funções múltiplas.

Entre muitas das actividades colectivas a que já assistimos e em que participámos, mais ou menos activamente, destaca-se uma delas, a primeira: A Festa de Natal. E, ainda que nos possa parecer fora de época, não o será assim tanto, se nos situarmos nas razões que nos levaram, que nos obrigaram a, só nesta altura, podermos entrar em acção directa. E, foram muitas. Talvez não possamos entrar em pormenores, tanto quanto desejávamos. As circunstâncias são várias. Não fosse tal, estaríamos em presença constante, o que nos perece impossível, quando os deveres imediatos superamcima todo e qualquer acontecimento. Impossível, portanto.

Acredite-se. Ainda que lamentemos profundamente, porque o tempo urge e os acontecimentos bons têm sido em tal número que, nem que nos puséssemos em acção todos os dias, não conseguiríamos «dar conta do recado» tais as exigências com que sempre pautámos a nossa passagem pela educação e que nos esperam a cada momento.

Iremos deixar, não obstante, sempre que pudermos e acharmos oportuno, depoimentos que têm marcado, muito poisitivamente, este percurso que tanto nos custou a aceitar, no seu início.

Acreditamos, piamente, que as situações de felicidade compensam e compensarão os momentos de menor sucesso transformando-o nesse sucesso total que estamos vivendo.

Os espaços e os tempos se encarregarão de demonstrar as razões que nos impelem a pensar desta maneira.

Voltaremos, em breve. Até lá, um abraço, Isaura.

O Programa

Foi esta uma lição de verdadeira sabedoria oferecida por alunos/as de 6 / anos de idade.
E, se nos detivermos na sua mensagem icónica e linguística poderemos constatar que, se a palavra de adultos, essa palavra falada e escrita percorresse os trâmites descobertos por crianças desta fase etária, a educação tomaria um novos rumos.
Assim, lida à primeira vista, cada uma delas pôde sentir que: "EU SOU UMA PESSOA IMPORTANTE".
Ao ver a palavra "IMPORTANTE" houve quem descobrisse a palavra "PORTA". E, na realidade, cada qual tinha a sua porta, a porta da "MENTE", tal como vínhamos já desvendando à medida que aprendíamos a aprender. Só que "Alguém" do mesmo grupo acrescentou que tínhamos uma outra "PORTA": a do "CORAÇÃO" como tantas vezes tínhamos já referido, também.
Vejam lá, se é verdade, ou não...
Bom seria que as duas portas funcionassem em simultâneo. O Mundo, decerto, seria bem diferente!...
Em breve continuaremos a dar mais testemunhos de gente desta envergadura: a GENTE de palmo e meio, como se dizia «antigamente» a ver se a gente de alguns palmos mais consegue conciliar ambas as portas e abrir-las ao OUTRO, como nós nos abrimos. Obrigada pela atenção. Em nome dos/as alunos/as que nos ensinam coisas tão belas, fica um abraço, Isaura

Escola de Luz e Sombras...

Para além de ser uma imagem bem conhecida de todos e de todas os/as Flaveinses, passa a constituir-se como parte integrante de um Projecto de certa envergadura que iremos dar a conhecer à medida que o tempo se for desenrolando no tempo.

Na verdade, as palavras que lhe foram adjuntas são, em nosso entender, o protótipo de uma escola que desenhamos a cada dia que passa.

Esta escola onde todas as pessoas e cada uma se sente envolvida até à medula. É a escola da LUZ, onde não faltam, decerto, muitas sombras a desvanecer, já que nunca poderiam ser eliminadas na sua totalidade. Senão deixaria de ser a escola que protagonizamos.

Para que assim seja, há que lhe misturar alguma COR e muita VIDA.

No que se refere à COR toda a gente sabe que as tonalidades são imensas. Talvez, por isso mesmo, esta escola contenha em si mesma um colorido tal que só cada qual pode ir desvendando e desvelando, numa miscelânia incontida. O que é muito bom.

Já no que se refere à VIDA, essa, passará a ser a nossa própria VIDA multiplicada por todas as VIDAS que a ela se aglutinam neste passado que fala por si próprio, neste presente que necessita ser falado / escrito para que fique, rumo a um futuro que vamos vivendo em função das muitas vidas que nos hão-de suceder.

É, será, nesta continuidade que desejamos fortalecer a ESCOLA de HOJE, fortificá-la nas relações de amor que vamos oferecendo sem rodeios, nas relações de afecto que se vão transformando nas vivências deste quotidiano que propomos se concretizem em trocas de experiências de saberes, de fazeres, de convivências saudáveis, espontâneas, agregadas à simplicidade do desejo de mudança que nos vai caracterizando.

Fica o convite e o desafio. Até breve. Um abraço, isaura

A nossa sala

Este é o nosso cantinho.

Um lugar onde fazemos muitas coisas de que gostamos muito.

Em breve iremos poder partilhá-las com todos quantos queiram aderir ao nosso trabalho.

Por enquanto, estamos a aprender a:

1. Falar bem / comunicar bem

2. Ouvir bem /escutar bem

3. Ler bem / aprender bem / pensar bem

4. Escrever bem / comunicar bem...

Para que todos nos possam entender.

Um abraço e até breve, 1.º Ano de escolaridade

Brevemente

Ainda não avançámos muito embora tenhamos já algum material para poder avançar. Desejamos mostrar o que se faz de notável na nossa escola, sobretudo em termos de metodologias activas, em termos de acções, atitudes, mensagens e muito mais. Esperamos ter do outro lado quem possa complementar um trabalho que desejamos inovar, um trabalho que ponha os nossos alunos e alunas a pensar, a descobrir as suas próprias aprendizagens, a sentir a necessidade de aprender mais e melhor.
Para já os meus alunos, uma pequeníssima turma de 1.º ano de escolaridade, vão deixar-vos uma canção de que gostam muito:

Eu vou para a escola
Eu vou contente
Pois trabalhar
vai toda a gente -- tris

Larilolela,
Toca a rir, toda a folgar
Venha para a nosso escola
Venha connosco estudar...
larilolela,
Toca a folgar, toca a rir
Venha para a nossa escola
Quem se quiser divertir

Na nossa escola
Há alegria
Muita AMIZADE
E Simpatia --- tris

O engraçado da questão é que, quando se falou em trabalhar , um aluno na sua simplicidade e autenticidade, espontaneidade, disse: --NÃÃÃÃOOOO!...
Foi o suficiente para reflectirmos sobre o «valor do trabalho»

Valeu a pena, porque, hoje, trabalh-se bem melhor...

Vamos continuar a divulgar os nossos trabalhos. Em breve, demonstraremos o que vamos construindo. Até lá um beijinho e votos de Um Ano 2009 muito feliz. Alunos e professora do 1.º ano.

Razões da sua existência

Estamos mesmo a começar uma nova etapa metodológica. Sem saber bem quais as verdadeiras razões do que aconteceu, sei que fui recambiada para a Escola de casas dos Montes, também conhecida por EB1 N. 5 -- Casas dos Montes onde já tinha exercido funções em 1988, data em que encerrou a Escola do Magistério Primário. É uma Escola que tem todas as condições para demonstrar o que vale. E valerá, decerto, tanto quanto o seu corpo de educadores quiserem. Foi, pois, a pedido de uma das Auxiliares Educativas, mais em funções de Administração que procedemos à abertura deste espaço que pretende, tão só, abrir as portas da educação a todos quantos acreditam que é possível a mudança a partir das bases.

Aqui estaremos, de corpo e alma, para o provar. Iremos promover debates, participar em eventos, colaborar com as entidades que solicitarem os nossos serviços, publicar as nossas produções educativas, laborais.
Cremos que conseguiremos contribuir para mais e melhor EDUCAÇÃo e melhorar o Ensino/Aprendizagem da Língua que falamos e escrevemos, em PORTUGUÊS.
Participa, também. Acredita que vai valer a pena.
Até sempre. Um abraço amigo, Isaura